科教器材/互动式科普展品/科技馆展品科普器材蛇形摆
单摆的周期只和摆长有关，亦即周期与摆长的平方根成正比。本操作中蛇形单摆的摆长是规律性变小，因此所有单摆的周期也规律性变小。从摆动的角度大小而言，摆动角度也是规律性变小。因此开始摆动后，最初由于角度差异不大，而且是规律性的差异，因此看起來就像是波动狀的蛇形摆动。摆动多次之後，差异性逐渐增加，看起来似乎是杂乱的。当继续摆动之後，直到奇数、偶数单摆的角度分別达到整数倍数、半数倍数的時候，就可以观察到分成两边的情形。本展品的各个摆长严格按一定规律排列而成时，显现出周而复始的运动效果更好，所以，每个摆的顶部都配有微调摆长钮。在令摆球开始摆动时所用档板表面粘有绒布增大摩擦是为了避免侧向摆动保证各个摆所在的摆面平行，这些正是成功演示现象的精巧设计之处。
单摆的摆动周期与摆长有关系，利用一组不同摆长的单摆等下端在同一水平高度、间距排列在同一平面内，用档板给所有摆球同样的初始条件使它们开始摆动，观察到各个单摆的摆球相对位置不断变化，时而象一条舞动的蛇，时而象嬉戏舞动的一对蛇，看似错综复杂的运动造型，实际上还是有规律可寻的周而复始的运动，观后深感现象惊讶的同时令人深思设计巧妙何在。
振动的振幅、频率（或周期）、初相是体现振动特点的三个特征量。单摆的摆动周期与摆长有关系。让学生仔细观察现象后，由于是周而复始的运动，可发现各个相邻摆之间的相位关系，根据所学振动的知识，分析该演示仪器的制作原理，即这组单摆摆长的关系，启发他们充分利用振动现象于生活实际中的应用不仅限于时间和空间上的正（余）弦函数形，还可以获得看似错综复杂但实际上还是有规律可寻的周而复始的运动，对培养学生勇于探索的精神和创新思维能力。
